在2002年的韩国世界杯和日本的世界杯上，全国各地的人们首次出现时，人们感到兴奋，但他们渴望“进球，得分，赢得比赛，赢得比赛”并没有实现，人们在下一届会议上留下了希望。但是，等待时间可能需要20或30年。 2015年3月，国务院发布了“中国足球改革和发展的一般计划”。该计划涵盖了中国足球的各个方面。第4条“促进校园足球发展的改革”对校园足球的发展提出了明确的要求，并以前所未有的身高和力量从国家一级阐明了足球的战略重要性。自2015年在全国各地的小学和中级学校启动以来，校园的足球在足球知识中取得了显着的成果，训练足球大师，建立竞争性系统，促进football文化，发展预备役的才能，尤其是在足球人口的扩大方面，并发展了预备役的才能。在中国校园足球发展的头五年中，我的国家建立了27,059所特定的足球学校，有1,255万名学生参加了小学，中学，中学，中学和大学的第四级。超过300名学生前往欧洲参加培训和比赛，700多名学生在全国赢得了顶级运动员冠军。这些在补救我国缺乏年轻足球人口方面发挥了重要作用。校园足球建设方法应被理解为两个主要方面。首先是普及足球，积极地让年轻的学生参与足球比赛，对年轻学生的身体才能并养成体育锻炼习惯。第二个是为足球储备而发展人才，促进F对F的改进基于普遍的ootball水平并发展青年足球精英。上述目标不能与高级足球教师的构建和系统稳定的竞争系统的建设分开。足球联赛4校园已经很普遍了，但是它必须进一步优化游戏的组织形式，例如游戏的时间和格式。目前，大多数地区都通过了冬季和暑假，并且正在实施竞争性系统，集中在某些城市，并且通常缺乏受众。我们建议将您的比赛系统更改为您的家庭和访客系统。游戏时间将在没有阳光和暑假的情况下进行，除了周末。 SistCompetitive EMA的变化使学校的学生可以密切看到学校团队的比赛，增强了球员和观众的荣誉感，并大大改善了足球的气氛。校园足球的建设一直在下划线Y已有十年了，带有出色的成果和经验，以及值得总结的不便。我们建议进一步提高足球教师的教育水平，并在每周足球课程中产生成果。您可以很好地组织班级联赛，将班级老师组织成领导者，并使孩子参与进来并增加班级的凝聚力。我们将组织一个足球文化节，以发展学生的想象力，组织技能，沟通技巧等。我们正在开放未来研究的渠道，努力解决“ 12年退休”的问题，并寻找更多的父母支持校园足球。彭齐（Peng QI）主编编辑：Chen Chi Source 特殊声明：以前的内容（如果有照片或视频）是一个驾驶平台。 “ NetASE用户已加载和发布，该平台仅提供信息存储服务。 注意：以前的内容（如果您有照片或视频）将被收取D由社交媒体平台NetEase Hao的用户发布，仅提供信息存储服务。